COMUNICACIÓN EDUCATIVADesarrollamos estrategias de comunicación para impulsar la valoración social de la educación.
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Dar voz a los niños
Ana Lilia De la Cruz Ruiz
Premio ABC 2018/ Tamaulipas
11/04/2025
Uno de los pilares fundamentales en el nivel preescolar, es considerar los saberes previos de las niñas y los niños, quienes llegan al aula con experiencias, conocimientos e interpretaciones de su contexto moldeados en algunos casos por su entorno, cultura o las vivencias que a su corta edad han experimentado.
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El amor es la base de todo cambio social significativo
Pablo Uriel López Clara
Premio ABC 2021/ Veracruz
14/03/2025
Reconozco que existen diferentes puntos de partida; pero en mi experiencia, comenzar por fortalecer los lazos de las comunidades donde he colaborado, es fundamental para poder emprender cualquier actividad.
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Un Liderazgo Sindical con Raíces en las Aulas
Ana Lilia De la Cruz Ruiz
Premio ABC 2018/ Tamaulipas
24/01/2025
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) es un actor fundamental para el sistema educativo que debe influir positivamente en la transformación educativa que garantice una educación pública de calidad, equitativa e incluyente. Por tal motivo, el sindicato participa en las mesas de diálogo y consulta organizadas por el gobierno para proponer y revisar reformas al sistema educativo.
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Acompañamiento a los docentes de nivel básico en la Zona 46 en el municipio de Ahualulco de Mercado en el Estado de Jalisco
Alejandra Josefina de Luna Herrera
Jalisco
04/10/2024
En la actualidad las y los maestros hemos perdido nuestra rosa de los vientos que nos guíe a un puerto seguro, nos perdemos en la inmensidad de información que recibimos que nos impide elegir; y es en ese momento donde cobra importancia brindar un acompañamiento diversificado. ¿Cómo se puede brindar ese acompañamiento desde la supervisión escolar?
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Un número más…
Pablo Uriel López Clara
Premio ABC 2021/ Veracruz
13/05/2024
Nunca me gustó ser un número más en la lista, recuerdo con mucha frustración que para optimizar tiempo, mis maestras o maestros registraban mi asistencia tras nombrar el número que me habían asignado de acuerdo con mis apellidos.
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