COMUNICACIÓN EDUCATIVA

Comunicamos

para aprender

Desarrollamos estrategias de comunicación para impulsar la valoración social de la educación.

¿Menstruar en la escuela es una barrera para el aprendizaje y la participación?

 Tania Solís

 Quintana Roo /Premio ABC 2023

 26/09/2025

Hola soy Tania y hoy escribo desde mi rol de madre cuidadora: mi hija Natalia de 16 años es una chica que vive en condición de discapacidad intelectual. Es una chica no verbal y usamos Lengua de Señas Mexicana (LSM) para comunicarnos con ella.  

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Porque aprender importa y es mi derecho: la escuela me hace fuerte, libre y valiente

 Madeleeyn Yesenia Beas Rodríguez

 Tamaulipas / Estudiante

 19/09/2025

Hola, me llamo Madeleeyn, tengo 9 años y quiero contarte una historia que cambió mi vida para siempre. 

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Normalizar la menstruación en la formación docente: Derecho sin tabúes

 Hortencia Maricruz Peralta Santos

 Premio ABC 2022 / Yucatán

 12/09/2025

Un tema que durante mucho tiempo fue silenciado, hoy reclama con fuerza un espacio en nuestras aulas y en el pensamiento pedagógico de las y los docentes: la menstruación en la escuela como derecho humano, educativo y social.  

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Cuando la escuela y el hogar se abrazan: La menstruación desde la paternidad y la docencia

 César Javier Aguilar Rodríguez

 Premio ABC 2022 /Tamaulipas

 05/09/2025

Soy maestro y también soy padre. Llevo años frente a grupo, enseñando letras, números y valores a niñas y niños que me han dejado huella en el alma. Pero hay momentos en la vida que te enseñan más de lo que cualquier libro puede darte. Uno de esos momentos fue cuando mi hija y una de mis alumnas vivieron el inicio de su menstruación. Acompañarlas en ese proceso ha sido, sin duda, una de las experiencias más humanas, profundas y transformadoras que he vivido, tanto dentro como fuera del aula. 

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El arte de recibir: una escuela que se vive desde el encuentro

 Maribel Paniagua Villarruel

 Premio ABC 2025 / Jalisco

 29/08/2025

Son las 8.00 de la mañana, las maestras Helen y Sandy están en la puerta desde unos minutos antes recibiendo a los niños y niñas y saludando a cada uno por su nombre; tienen el termómetro en la mano porque tomar la temperatura es una cultura que nos heredó la pandemia por Covid, y que ha contribuido a la salud de la comunidad educativa.  

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Donde no había ni preescolar, hoy hay Montessori

 Daniel Torres Tinoco

 Michoacán /Comunicador

 22/08/2025

No soy educador. Tampoco soy especialista en Montessori. Pero desde mi trabajo en Comunicación Social del DIF Morelia me ha tocado ver y acompañar experiencias que marcan. Una de ellas es ésta: niñas y niños en comunidades rurales, donde antes ni preescolar había porque CONAFE ya no llegaba aprendiendo con materiales Montessori en espacios públicos. Y no, no es exageración. 

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Una escuela “amable”

 Alicia Trujillo Gálvez

 Querétaro /Docente

 15/08/2025

Hace algún tiempo, al saludar a uno de mis sobrinos, le pregunté cómo le iba en la escuela; su respuesta fue una cara de desagrado, lo cual me movió a preguntarle si no le gustaba aprender, a lo que él contestó: “Aprender sí; pero la escuela no”.  

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Vacaciones escolares: una oportunidad para la creatividad, construir familia y seguir aprendiendo

 Mirna Fabiola Contreras Pichardo

 Querétaro/ Docente de Primaria

 08/08/2025

En julio y agosto tenemos el receso escolar de verano en México. Estamos viviendo los días en que nos permitimos disfrutar de un merecido descanso con miras a recuperarnos del estrés y el desgaste mental que trae consigo cada ciclo escolar. 

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La escuela: un espacio para tejer sueños y transformar esperanzas

 Olga Donají Ibarra Leal

 Tamaulipas /Docente de Secundaria

 01/08/2025

Querida comunidad educativa: Terminó un ciclo que no solo se mide en fechas, en planeaciones o en evaluaciones, sino en todo aquello que vivimos juntos en las aulas, en los pasillos, en los silencios y en las palabras que compartimos. Este ciclo escolar 2024–2025 ha sido, para mí, un tiempo de profunda transformación profesional y humana. 

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