Haciendo educación en comunidad: una experiencia en la Sierra Mixe de Oaxaca

La Sierra Mixe se encuentra en el estado de Oaxaca. Un territorio montañoso donde el clima frío marca el ritmo de la vida cotidiana, al compás de las bandas de viento y con el sonido de la lengua ayuujk. Aquí, las escuelas abren sus puertas a cientos de estudiantes que cargan mochilas llenas de historias, retos y sueños; pero también enfrentan una realidad desafiante.

Oaxaca es una de las entidades con mayor rezago educativo del país. La alta migración —nacional e internacional— y los elevados índices de pobreza extrema que atraviesan muchas de sus comunidades, configuran un contexto complejo para el desarrollo educativo. En este escenario, niñas, niños y adolescentes se ven obligados a decidir entre continuar sus estudios o emigrar. La deserción escolar persiste, motivada por necesidades económicas, pero también por la falta de acompañamiento en la construcción de proyectos de vida y trayectorias educativas sostenidas.

Desde 2020, en Radix Education iniciamos nuestro trabajo en la región con la implementación del proyecto “Liderazgo para un mundo cambiante”, financiado por Fundación Valle de María A.C. Este proyecto promueve el desarrollo comunitario a través de una educación de calidad que integra el acompañamiento y fortalecimiento de habilidades pedagógicas, académicas, sociales y personales en docentes, estudiantes, madres y padres de familia.

Hemos trabajado de manera constante con docentes y directivos para fortalecer sus prácticas pedagógicas y de gestión; con estudiantes, impulsando el desarrollo del pensamiento matemático, la lectoescritura y las habilidades socioemocionales; y con las familias, promoviendo una comunidad escolar inclusiva, participativa y corresponsable en la transformación de su entorno.

En estos años hemos acompañado a más de 40 escuelas de educación básica y media superior e involucrado a más de mil docentes y directivos, creando un impacto en más de 16 mil estudiantes y más de 5 mil madres y padres de familia.

Esta cobertura no solo refleja el alcance del proyecto, sino también la confianza construida con las comunidades. Nuestro trabajo se desarrolla desde el respeto a la vida comunitaria, a la lengua ayuujk y a las dinámicas pedagógicas que las y los docentes han construido en sus contextos. Partimos de una exploración comunitaria que nos permite co-construir un plan de acción; implementamos con acompañamiento cercano y evaluamos de manera transversal, asegurando pertinencia, seguimiento y mejora continua.

Las actividades desarrolladas han generado impactos significativos. En palabras de la maestra Carolina: “me están ayudando a entender que la educación es formar seres humanos desde sus valores y principios, desde el enfoque humanista”. Por su parte, la maestra Eva comparte: “mi compromiso se ha ido fortaleciendo; comprender la información que vamos conociendo me permite mejorar nuestra práctica docente día a día”. 

Las y los estudiantes también son protagonistas de este proceso. En los espacios de inteligencia emocional, expresan que: “se nos da a entender que somos personas valiosas, lo que nos ayuda a ser más críticos” y que “este proyecto nos ha replanteado la vida: lo que queremos hacer en el futuro, conocernos emocional y mentalmente, y cómo podemos mejorar”.

Asimismo, abordamos la Educación Sexual Integral (ESI), cuyo impacto se refleja en este testimonio: “los temas que más me gustaron fueron las emociones, el proyecto de vida y la sexualidad, porque se llevan de la mano; en nuestro proyecto de vida tenemos que ser responsables para no estancarnos”.

También trabajamos la prevención de adicciones. Un estudiante lo expresa con honestidad: “me gusta el tema de las adicciones; vengo saliendo de una yo mismo. No es fácil, pero se puede controlar”.

A lo largo de este camino, nuestro trabajo —más allá del ámbito escolar— se ha centrado en fortalecer el tejido comunitario e impulsar una transformación que nace desde lo local. Caminamos junto a la comunidad, escuchamos y construimos soluciones de manera conjunta. Hemos echado raíces donde otros ven límites, porque estamos convencidos de que el futuro se construye con constancia, con comunidad y con amor.