Comunicamos

 Rogelio Ake Mugarte

 Yucatán/Premio ABC 2017

 22/11/2024

La educación indígena, que contempla los niveles de inicial, preescolar y primaria, afronta actualmente varios retos que requieren recursos económicos para poderlos llevar a cabo. Desde mi experiencia como docente, director y supervisor de primaria de la región maya, quisiera abordar dos aspectos que, desde mi perspectiva, no son prioritarias pero son fundamentales para fortalecer la educación indígena. 

 Gloribella Guerrero Pérez

 Premio ABC 2021/Tamaulipas

 15/11/2024

La educación preescolar es una etapa fundamental en la formación de los niños y niñas, ya que sienta las bases para su desarrollo integral y futuro éxito académico. Durante esta etapa, los niños de 3 a 5 años aprenden habilidades básicas que les permiten desarrollar su pensamiento crítico, creatividad y socialización. 

 Patricia González Cano

 Premio ABC 2009/Hidalgo

 08/11/2024

El Currículo 2022, donde se incorporan diversas innovaciones en el nivel de las prácticas docentes, así como de la gestión escolar y los enfoques pedagógicos, requiere, para su puesta en práctica, de una modificación radical del comportamiento docente. No olvidemos que este comportamiento profesional había empezado un nuevo proceso de adaptación a raíz del Marco curricular 2017 y que aún estaba débilmente consolidado. 

 Concepción Fernández Azcorra

 Premio ABC 2018/ Yucatán

 01/11/2024

La inversión en educación es uno de los gastos más redituables de un país, no sólo a corto plazo, sino sobre todo… a largo plazo. 

 Arturo Avendaño

 Yucatán

 25/10/2024

Leire tiene ocho años, una curiosidad voraz y una rápida inteligencia. Ama profundamente al mundo y los seres que lo habitan. Si tuviéramos qué definirla en una frase, diríamos que "el motor que mueve a Leire es el amor".  

 Jorge Alberto Haro Maldonado

 Baja California Sur

 18/10/2024

Soy un maestro de educación primaria que se identifica con la locución latina Sapere Aude (Atrévete a pensar), misma que se convirtió en lema del periodo de la Ilustración; esto, porque me resulta de suma importancia motivar a los niños, niñas y adolescentes a atreverse a pensar, pensar por sí mismos; a preguntarse sobre el mundo que les rodea y buscar las respuestas. 

 Jazmín Hatzel Méndez de la Torre

 Estado de México

 11/10/2024

Cuando cursaba el 3º año de primaria, tenía una maestra llamada Mari Eugenia que dividía al grupo entre “los burros” y los que sí aprendían. Yo le desesperaba porque no me aprendía las tablas de multiplicar y decidió ignorarme, tratarme como si no existiera. 

 Alejandra Josefina de Luna Herrera

 Jalisco

 04/10/2024

En la actualidad las y los maestros hemos perdido nuestra rosa de los vientos que nos guíe a un puerto seguro, nos perdemos en la inmensidad de información que recibimos que nos impide elegir; y es en ese momento donde cobra importancia brindar un acompañamiento diversificado. ¿Cómo se puede brindar ese acompañamiento desde la supervisión escolar? 

 Oscar Alvarado Barraza

 Premio AEI /Sinaloa

 27/09/2024

La educación socioemocional debe ser prioritaria para las autoridades educativas. La carga emocional de las y los docentes ha aumentado considerablemente, nos sentimos atrapados entre currículos confusos y crecientes demandas administrativas, lo que nos genera desilusión y desánimo.