NUESTRA OPINIÓN
EL FINANCIERO
Ambigüedad escolar
La ambigüedad tiene en este momento al sistema educativo nacional en una especie de parálisis, le recordamos a las autoridades que estamos en una etapa crucial para tomar las decisiones necesarias para atender la crisis educativa
EL HERALDO DE MÉXICO
¿Simulación o realidad?
Exigimos que las autoridades dejen de simular la obligatoriedad de la educación inicial y la hagan una realidad; ya tienen la ruta de trabajo, ahora inviertan y trabajen a favor de las niñas y niños más pequeños.
EL FINANCIERO
Los Juicios que no deberían ser
Si la SEP cumpliera el derecho de niñas y niños a aprender, no sería necesario interponer amparos para que una jueza le obligue a hacer valer la ley.
EL HERALDO DE MÉXICO
El incumplimiento de la SEP
La SEP sigue sin cumplir la restitución de las escuelas con jornada ampliada y en una ilegal interpretación del presupuesto para LEEN vuelve a violar el derecho a aprender de niñas y niños.
EL FINANCIERO
Incertidumbre y educación
Este 2023 la autoridad educativa debe atender 3 temas clave para garantizar el derecho a aprender: el abandono escolar, el rezago en aprendizaje y la atención a las habilidades socioemocionales de niñas, niños y jóvenes.
EL HERALDO DE MÉXICO
La educación es la vida misma: cinco deseos para 2023
Deseamos escuchar a todas y todos en la comunidad educativa: autoridades, docentes, estudiantes y sociedad civil. Deseamos que, mediante un diálogo horizontal y honesto, podamos tomar con seriedad la mejora educativa, pues la educación es la vida misma.
EL FINANCIERO
Cierre y apertura
Los últimos bimestres del ciclo escolar 2021-2022 fueron complicados: en algunas zonas todavía se traía esquema híbrido, debido a la incapacidad de las autoridades de asegurar espacios seguros. ¿Hay esperanza para 2023? Mucha, y magnífica.
EL FINANCIERO
Regresar y aún no hallarse
Tenemos en México un grave rezago en aprendizajes fundamentales como el cálculo matemático y la lectura de comprensión, pero tal vez es mayor rezago es en aprendizajes socioemocionales. Que las NNJ se reencanten con la escuela en este regreso de enero es tarea de todos.
EL FINANCIERO
Protocolos y resguardo
Se deben establecer protocolos en seguridad que contemplen la atención socioemocional de estudiantes derivada de la violencia. El resguardo de NNJ en las escuelas tiene que ser integral, y no sólo aprender a esquivar la bala.
EL HERALDO DE MÉXICO
El compromiso de América Latina con la primera infancia
Que niñas y niños durante su primera infancia no sufran retrocesos en sus derechos y se garantice su cumplimiento, debe ser una causa en común para toda la sociedad y la región de AL.
EL FINANCIERO
Lo que sí se puede
Para atender en las escuelas la afectación socioemocional de niñas y niños no existe una estrategia nacional, ni un verdadero programa con reglas, presupuestos y equipo técnico.
EL HERALDO DE MÉXICO
Derecho a aprender: En Latinoamérica también
Antes del cierre de escuelas, América Latina enfrentaba grandes retos educativos. Lo que sucedió con la pandemia apunta a un escenario catastrófico, pero no inevitable con verdadera voluntad pública.
EL FINANCIERO
Reto común, fuerza compartida
Desde hace 11 años, Mexicanos Primero y 15 organizaciones intercambiamos ideas y soluciones a favor del derecho a aprender. Somos más que la mera suma y tenemos una grave responsabilidad.
EL HERALDO DE MÉXICO
¿En qué quedaron las Escuelas de Tiempo Completo?
Si de simulaciones hablamos, la SEP no ha ejercido el presupuesto correspondiente a LEEN durante 2022, lo que se traduce en niños sin alimentos y sin horas adicionales de aprendizaje. No lo permitamos para 2023
ANIMAL POLÍTICO
¿Día naranja?
En este texto, las mujeres de Mexicanos Primero nos preguntamos: si no es de naranja, ¿de qué color pintamos los días para que ni una mujer más, ni una niña más sea violentada?
EL FINANCIERO
Ser niña en la escuela mexicana
La escuela debe ser el lugar y momento en el que se hace convicción el respeto a las mujeres; es el lugar para desarraigar los prejuicios y las inercias que hacen posible la violencia de género.
EL HERALDO DE MÉXICO
Mejor evaluar a la SEP
Es inadecuado delegar a escuela y familias la carga de “reincorporar” a los estudiantes para que sean evaluados sin establecer un compromiso de las autoridades educativas. Mejor evaluemos a la SEP
EL FINANCIERO
Para la democracia, educación
Para apuntalar la democracia, sirve una marcha, pero se quedará corta si no hay una escuela en la que se aprende a coincidir sin dominio y a discrepar sin insulto.
EL HERALDO DE MÉXICO
Escuelas sin protocolos de seguridad
No hay claridad en la aplicación de protocolos para evitar violencia y otros riesgos en las escuelas. Preocupa la desatención para proteger la integridad física y emocional de estudiantes y maestros.
ANIMAL POLÍTICO
La farsa de La Escuela es Nuestra
¿Estamos seguros que queremos darle casi 30 mil mdp a un programa que parece ser una herramienta para entregar dinero antes que un programa de política educativa?
EL FINANCIERO
Para buscarles
Quienes se van de la escuela pierden “conocimientos”, socialidad, resguardo, aprendizaje en pares, juego; se violentan derechos. Es urgente un plan de Estado para revertir el abandono escolar.
ANIMAL POLÍTICO
Que nadie se quede atrás
El Proyecto de Egresos para 2023 no contempla un solo centavo para la tarea urgentísima de contrarrestar el problema del abandono escolar, saber por qué los estudiantes no regresaron a la escuela e implementar mecanismos para que vuelvan.
EL HERALDO DE MÉXICO
Presupuesto ¿para las escuelas?
A pesar de un aparente aumento en el gasto educativo, la realidad es que para 2023 habrá disminución en programas educativos y seguirá llegando menos dinero a las escuelas.
EL FINANCIERO
La Ciudad y su bolsa
El sistema escolar de la CDMX lo paga y opera la SEP y hay una desproporción de la inversión. Debemos exigir una fecha para la transferencia de servicios educativos al gobierno local.
EL HERALDO DE MÉXICO
El fraude del gasto educativo actual
El análisis que se ha hecho del proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 2023 revela un panorama con claroscuros, pero esencialmente perjudicial, para el bienestar de NNJ.
EL FINANCIERO
Las becas no educan
Se anuncia un aumento de 15 mil mdp en educación para 2023, pero no es buena noticia porque eso es apenas similar al monto autorizado hace 7 años, y queda todavía 10 mil mdp debajo de lo autorizado en 2014.
EL HERALDO DE MÉXICO
Violencia contra las niñas
Reflexionamos sobre la necesidad de eliminar la violencia contra las niñas y mujeres; violencia que se ha convertido en un obstáculo para consolidar una sociedad equitativa, justa e inclusiva.
EL FINANCIERO
Puntual y atingente
La SEP anunció la suspensión temporal del programa piloto del Plan de Estudios en 960 escuelas. Su titular gana respeto cuando atiende a lo que es legal para garantizar aprendizaje como establece el orden constitucional.
EL HERALDO DE MÉXICO
La educación cambia y salva vidas
Al cierre de 2021, los casos de abandono escolar por embarazo se incrementaron en 4.4 puntos porcentuales, respecto al inicio del año. Para el regreso a clases, 6.4% de las niñas y adolescentes de 10 a 15 años no volvieron a las aulas por este motivo.
EL FINANCIERO
Piloto sin rumbo
Faltan menos de dos semanas para llegar a la fecha anunciada y el ejercicio de pilotear el Plan de Estudio de la SEP está lleno de agujeros y repleto de contradicciones.
EL HERALDO DE MÉXICO
Revalorización docente
¿Qué debe significar la valorización docente? Confiar en los maestros y visibilizar el esfuerzo de atender necesidades de estudiantes e implementar estrategias de innovación, pese a la carga administrativa.
EL FINANCIERO
Comer en la escuela
La Comisión de Educación pasó un dictamen que prohíbe determinados alimentos en las escuelas cuando esa misma Comisión no ha concretado la defensa de alimentación en las escuelas de horario ampliado.
EL HERALDO DE MÉXICO
A la SEP no le interesa cumplir la ley
En medio de un periodo difícil para los órganos impartidores de justicia, la SEP se suma a las agresiones al Estado de Derecho y admite públicamente que no le interesa el cumplimiento de la ley.
EL FINANCIERO
Aprender en grande
Las y los maestros del Premio ABC 2022 entendieron que ya no era posible volver a 2019, sino emprender un camino nuevo, consolidar la escuela, como espacio de protección y de despliegue para la generación joven.
EL HERALDO DE MÉXICO
Aprendiendo en comunidad
El sistema educativo necesita partir de las comunidades escolares, sistematizar y generar políticas centradas en la realidad educativa -con evaluación y ajustes periódicos-; necesitamos aprender en comunidad.
ANIMAL POLÍTICO
La escuela segura que queremos
Queremos que las escuelas sean espacios seguros y de respeto para el aprendizaje y la socialización, que enfaticen en lo socioemocional, incluyan el enfoque de igualdad y equidad de género y que mantengan “cero tolerancia” para erradicar cualquier tipo violencia en contra de NNJ.
EL FINANCIERO
Invertir para recuperar
Para educación, en Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PPEF) 2023 aparecen “aumentos” para justificarse y auto-alabarse, pero que anticipan malgasto. Nuestros diputados deben reordenar este mal proyecto para invertir en las escuelas.
EL HERALDO DE MÉXICO
En qué debemos gastar en educación en 2023
El Proyecto de Egresos de la Federación para 2023 que presentó la Secretaría de Hacienda fue decepcionante porque no ofrece una nueva estrategia educativa para el último tercio del sexenio.
EL HERALDO DE MÉXICO
Ganar tiempo
Una Jueza Tercera de Distrito de CDMX otorgó suspensión definitiva en el litigio que interpusimos contra el manejo del programa LEEN. Con esto, ganamos tiempo para que las niñas y niños tengan comida en la escuela y ampliación de horario.
EL HERALDO DE MÉXICO
Las Escuelas de Tiempo Completo deben regresar
Exhortamos a las autoridades responsables a cumplir la orden de una jueza para que regresen las escuelas de tiempo completo, y así respetar lo que sostienen en el discurso: la defensa de los derechos de las NNA.
EL HERALDO DE MÉXICO
Qué esperar del Presupuesto de Egresos de la Federación
Se requiere contar con varios programas destinados a fortalecer las capacidades de los agentes escolares y que la mayor parte del presupuesto no se concentre en uno solo (LEEN). Es hora de abrir la chequera para que la normalidad no sea sólo la simple asistencia a la escuela sino una nueva oportunidad para corregir el rumbo.
EL FINANCIERO
¿Planes sin plan? (segunda parte)
Tenemos un Plan de Estudios vigente pero ni un solo programa oficial de matemáticas para alguno de los seis grados de primaria. Entonces, ¿Qué se va a pilotear en 960 escuelas, 30 por entidad federativa?
EL FINANCIERO
Maestras y maestros ABC
Más allá de prácticas o estrategias, estas maestras y maestros ejemplares han logrado cambiar la forma de entender la educación. Les presentamos a la generación 2022 ganadores del Premio ABC
EL HERALDO DE MÉXICO
Regreso a clases sin garantías
El nuevo ciclo escolar inició y aún no contamos con un diagnóstico del rezago en niñas, niños y adolescentes; no sabemos cuántas de ellas y ellos se fueron de la escuela ni qué vamos a hacer para que regresen. Se añade la implementación del piloto de los nuevos Planes y Programas de estudio y el relevo de la titular de la SEP.
ANIMAL POLÍTICO
Por un regreso a clases sin violencia contra las niñas
Reflexionemos y tomemos acción para que el regreso a clases sea un acontecimiento feliz para las estudiantes. A todas y todos nos corresponde que no haya violencia contra niñas y jóvenes. #DíaNaranja
EL FINANCIERO
¿Planes sin plan? (primera parte)
El Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria es una propuesta que no califica como plan, sino como lamentable improvisación: una propuesta de planes, sin ellos, y sin Plan maestro.
EL HERALDO DE MÉXICO
Secretarias y docentes
Las y los maestros son motor de la transformación educativa, quienes conocen el contexto y realidad de cada estudiante. De nada sirve el paso de una secretaria a otra sin un plan de formación y acompañamiento.
EL FINANCIERO
¿Y los demás, qué?
El reto que hay que lanzar a la SEP es doble: A) recuperación y fortalecimiento en la experiencia de aula y B) la promesa de resistencia a aquello que conculque los derechos de las niñas y niños.
EL HERALDO DE MÉXICO
Nueva secretaria, mismos problemas
La nueva titular de la SEP debe mostrar interés en recuperar derechos educativos de NNJ, compromiso, liderazgo y capacidad de articulación política. El reconocimiento presidencial no es suficiente.
EL FINANCIERO
Relevo y retos
Anunciada la salida de Delfina Gómez de la SEP los retos son claros: atender deterioros de pandemia, escuchar actores, pausar proyecto de planes y programas, atender infraestructura escolar.
EL HERALDO DE MÉXICO
¿Escuelas de horario extendido para este ciclo escolar?
¿Será que en algunas escuelas se está obligando a utilizar los recursos para horario extendido y simular que existen todavía escuelas como las que fueron de tiempo completo? Desafortunadamente, ese escenario también es una posibilidad.
EL FINANCIERO
Derecho a aprender, de nuevo
Las lecciones de la reciente publicación de UNESCO se centran en que el aprendizaje debe favorecerse en un sistema global, “holístico”. Se aprende, se puede aprender, en todo tiempo y lugar.
EL HERALDO DE MÉXICO
Dejemos de simular el aprendizaje
El 29 de agosto inicia el ciclo escolar y la SEP no ha presentado ninguna estrategia de recuperación de aprendizajes. Urge que las y los estudiantes aprendan, de lo contrario, seguiremos simulando.
EL FINANCIERO
Aprendizaje y verano
Estas vacaciones pongamos ingenio para jugar y aprender, porque la vida es demasiado corta y demasiado dura como para desperdiciarla. Que cada día cuente, y que el verano sea frescura e invención.
EL HERALDO DE MÉXICO
¿Para qué sirven las autoridades educativas?
Las escuelas públicas enfrentan problemas para salvaguardar los derechos de niñas, niños y jóvenes
EL FINANCIERO
Elevar la barrera
El subejercicio de 431 millones de pesos que serían destinados a estudiantes con discapacidad es un despojo y un engaño a quienes requieren apoyos por justicia. Por ahora queda impune, pero no desconocido.
EL FINANCIERO
Aprendizaje y verano
Estas vacaciones pongamos ingenio para jugar y aprender, porque la vida es demasiado corta y demasiado dura como para desperdiciarla. Que cada día cuente, y que el verano sea frescura e invención.
EL HERALDO DE MÉXICO
¿Para qué sirven las autoridades educativas?
Las escuelas públicas enfrentan problemas para salvaguardar los derechos de niñas, niños y jóvenes
EL FINANCIERO
Elevar la barrera
El subejercicio de 431 millones de pesos que serían destinados a estudiantes con discapacidad es un despojo y un engaño a quienes requieren apoyos por justicia. Por ahora queda impune, pero no desconocido.
EL HERALDO DE MÉXICO
El recorte a los servicios de educación especial
Se debe evitar que los jóvenes con discapacidad trunquen sus oportunidades para acceder a la educación
ANIMAL POLÍTICO
El recorte del presupuesto para educación especial es un robo
Reducir el presupuesto es una violación al derecho a aprender, limita las posibilidades de desarrollo de habilidades y esto es especialmente grave en el caso de las personas con discapacidad.
EL HERALDO DE MÉXICO
A 60 pesos la hora
En Mexicanos Primero denunciamos que la supuesta restauración de “Escuelas de Tiempo Completo” dentro de LEEN era una simulación. Más que nuevas “guías”, necesitamos una nueva revisión a la operación del programa.
EL FINANCIERO
Los motivos del 6
La acumulativa trayectoria de malas decisiones en educación tiene consecuencias negativas que se apilan y, en ocasiones, se potencian: los males no sólo crecen aritméticamente sino exponencialmente. De varios años malos (dos, y luego otros dos, y otros dos, y los terribles últimos dos) se hace una hilera de ocho por debajo de lo que era legítimo esperar del gobierno federal en la implementación, pero los efectos devastadores se proyectan en un cono de décadas de empobrecimiento, injusticia y despojo en el desarrollo de generaciones.
EL HERALDO DE MÉXICO
A la deriva
Para que la educación deje de ir a la deriva y pongan el derecho a aprender al centro, para que NNA estén en la escuela, incluyendo a quienes por pandemia debieron abandonarla.
ANIMAL POLÍTICO
Porque las y los niños son primero
De cada 100 niñas y niños en México, 96 llegan a primero de primaria, 79 a secundaria, 70 a bachillerato, de estos 57 terminan, y sólo 15 logran llegar a la universidad. Trabajemos para que todas y todos para que aprendan porque es su derecho plasmado en la Constitución y con la obligación del Estado de garantizarlo.
EL FINANCIERO
Regreso sin equidad
El regreso a clases ha sido irregular, gravoso y sin coordinación por la autoridad. Hay que exigir y reconocer a quienes buscan equidad, justicia y proyecto para ofrecer algo mejor a la generación joven
EL HERALDO DE MÉXICO
Inclusión contra la violencia escolar
No existen recetas mágicas para erradicar la violencia en las escuelas. Se requieren políticas públicas, pero lo que más necesitamos es un cambio de mentalidad.
ANIMAL POLÍTICO
Día naranja y prevención del embarazo adolescente
Un tema pendiente en educación es erradicar toda forma de violencia contra niñas y jóvenes y eso incluye disminuir las tasas de embarazo en adolescentes.
ANIMAL POLÍTICO
Arcoíris para Rodrigo
En el marco de la marcha del #Pride2022, dejamos a @RodrigoJiso un arcoíris para recordarlo como un gran activista defensor de derechos, principalmente, el derecho a ser feliz. Celebremos porque este orgullo también es tuyo.
EL FINANCIERO
Reglas que están chuecas
La autoridad amplió el calendario escolar “para que se compense lo perdido” sin cambiar la entrega de calificaciones, ni tener propuestas sobre lo que se realizará en estas semanas.
EL HERALDO DE MÉXICO
Vacunación para niñas y niños
Queremos ver a la secretaria de Educación, Delfina Gómez empujando y aportando en el tema de la vacunación de NN menores de 12 años -incluída la Primera Infancia-, pues son ellas y ellos los que se nos están quedando atrás al no garantizarles el derecho a la salud y el derecho a aprender. Si apuramos a los responsables, podemos comenzar el ciclo 2022-2023 con todas y todos protegidos.
EL FINANCIERO
¿Qué sigue?
La emergencia de mayor relevancia para el futuro de niñas y niños, es la educativa. Si no queremos llegar tarde, mitigando lo que ya se perdió, debemos darle su lugar de máxima visibilidad a la tarea educativa.
EL HERALDO DE MÉXICO
Por las niñas, con los niños
En estos 15 años hemos buscado estrategias para escuchar a NNJ, para entender cuál es la educación que quieren y necesitan y así tomar decisiones para que vuelvan a aprender, se sientan bien y desarrollen sus habilidades socioemocionales.
ANIMAL POLÍTICO
Regresar a la escuela
La pandemia y la poca presencia de niñas y niños en el preescolar durante el cierre de las escuelas está generando dificultades para lograr leer y escribir, con las implicaciones que esto tiene para la trayectoria escolar.
EL FINANCIERO
Cuidarnos
Los repuntes de contagios por COVID-19 son reales. Por eso, es oportuna la sentencia del Juez que ordena a la SEP y a la Secretaría de Salud federal a garantizar la seguridad e higiene en todas las escuelas.
EL HERALDO DE MÉXICO
Las escuelas seguras que seguimos necesitando
Mexicanos Primero obtuvo un amparo que ordena a la SEP y Secretaría de Salud medidas que garanticen que las escuelas puedan hacer frente a la emergencia sanitaria porque dichas autoridades no han cumplido.
EL FINANCIERO
Violencia y niñez
La violencia no puede normalizarse, pero la atención no debe centrarse en vigilar objetos peligrosos, sino en cuidar lo socioemocional. No podemos renunciar a que la escuela sea espacio de bienestar y de paz.
EL HERALDO DE MÉXICO
CTE y la formación continua
Para asegurar el derecho a aprender de las y los maestros se necesitan políticas y financiamiento de largo plazo. Esperamos ver en el presupuesto 2023 un compromiso claro y firme
EL FINANCIERO
¿Qué les damos a las y los docentes?
El reconocimiento a docentes en el servicio público no sólo debe incluir sus derechos laborales, sino también sus derechos profesionales. No necesitan dádivas, sino justicia.
EL HERALDO DE MÉXICO
Agentes escolares en entornos de violencia
En este #DíaNaranja nos centramos en tres agentes dentro del contexto de la educación: las mamás, las maestras y las estudiantes, y en las violencias que pueden estar sufriendo dentro del entono educativo.
EL FINANCIERO
No alcanza
Las nuevas Reglas de Operación de #LEEN no alcanzan un mínimo de congruencia, operatividad, ni honestidad. Son contra la perspectiva de género, la inclusión, el derecho humano, y contra el orden jurídico.
EL HERALDO DE MÉXICO
Reconocer más que pagar
Reconocer a las y los maestros es más que un aumento salarial, es contar con planes para recuperar aprendizajes, mejorar infraestructura escolar, no saturar con cambios curriculares y dar acompañamiento.
EL FINANCIERO
Reglas nuevas, problemas viejos
#LEEN es una estrategia de trabajo no calificado para facilitar la reactivación económica, pero atenta contra derechos de niñas y niños. Esperamos que la la autoridad piense en vidas y no en cemento
EL HERALDO DE MÉXICO
Maestros, más apoyos y menos discursos
Es necesario celebrar a los maestros con algo más que homenajes. El discurso oficial se ha centrado en la promesa presidencial de aumentos salariales y lograrlo es deseable, pero es tarea desproporcionada
EL FINANCIERO
Provocar en lugar de cumplir
Proponer un cambio a planes y programas apenas saliendo de un encierro violento y desastroso para el desarrollo de niñas y niños en el país es irresponsable y deshonesto
EL HERALDO DE MÉXICO
Recuperamos las escuelas de tiempo completo, pero…
Recuperamos y revertimos una violación gravísima a los derechos de las NNA, pero corremos el riesgo de que esto se repita por fallas en el diseño de un Programa que incluye las Escuelas de Tiempo Completo y que sustituyó al que SÍ funcionaba.
ANIMAL POLÍTICO
Los problemas de la crisis emocional y mental en las escuelas
En México existe desconocimiento sobre la ansiedad, emociones y salud mental de las y los estudiantes. Necesitamos construir una escuela donde el bienestar emocional esté al centro del debate de la comunidad escolar.
15 años por el derecho a aprender
Desde hace 15 años trabajamos arduamente por promover y defender el derecho a aprender de niñas, niños, jóvenes y sus docentes. Lo hacemos porque consideramos, y la evidencia nos respalda, que en un país lleno de desigualdades como México la educación es la única vía para cambiar vidas, para que el origen de millones de niñas y niños no sea su destino.
EL HERALDO DE MÉXICO
Victoria en tribunales para las Escuelas de Tiempo Completo
Insistiremos para que la SEP cumpla con la orden judicial de brindar horas adicionales de aprendizaje y servicios de alimentación en escuelas. Cada vez que se mueva un alfiler en la coyuntura educativa nacional, subiremos nuevamente el asunto a la discusión pública. Basta ya de alargar el proceso.
