Artículos etiquetados con: niños y niñas

Nostalgia de un futuro con los niños mismos

el 08 Julio 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4862

Publicado en Profelandia | 08.07.2015

A todas las niñas y niños que me han brindado su tiempo en una entrevista

Era una mañana fresca de lunes. La escuela primaria “Héroes de hace mil años”, ubicada en el municipio de “Pobreza”, en el estado de “Abandono”, ya estaba abierta y lista para comenzar un nuevo día.

Primero llegó el favorito de los niños: Roberto, el conserje, o como le dicen con cariño los niños, “Don Beto”: un hombre sonriente y sabio de 60 años. Como todas las mañanas, Beto llega cuando el sol se asoma e inicia con su tradicional barrida de patio para dejar impecable la escuela. Entraron después Lucas y Polvorín, un par de perros tan flacos como peligrosos, que hace un par de años mordieron a dos niños, pero -como en muchas primarias públicas- han sido generosamente adoptados por los alumnos. Eran diez para las siete cuando llegó el director: El Profe Luis. Delgado, 1.78 de altura, bigote negro y con algunas canas y olor a tabaco, es el último director que llegó a esta escuela, luego que gracias al sistema educativo han rotado cinco directores en los últimos siete años.

Todos en la escuela

el 10 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4330

Publicado en El Financiero | 10.03.2015

Por: Lilia Julieta Guzmán Acevedo

El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) nos ha permitido tener conocimiento casi inmediato de lo que ocurre en diversas partes del mundo. Las sociedades –y por ende, los individuos que las conformamos- experimentamos cambios a una velocidad a la que no estábamos acostumbrados.

Frente a esta situación, las sociedades reconocen cada vez más la necesidad de educar para un mundo global, interconectado; educar para desarrollar en las niñas, niños y jóvenes de todo el mundo las competencias que les permitan participar en este escenario de interacción intensa.

Malala, una chica valiente, a favor de la educación

el 24 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 6443

Publicado en Animal Político | 21.11.2014

Por: Alicia Calderón Ramos 

La historia de Malala debe ser un detonante para voltear la mirada hacia millones de niños y niñas que aún permanecen en el desamparo, incluso de sus propias autoridades, que les niegan un derecho fundamental como lo es recibir una educación de calidad.

 

“Un niño, un maestro, un libro y una pluma pueden cambiar el mundo”.

Malala

 

Este año el premio Nobel de la Paz fue otorgado a dos figuras cuya lucha se ha enfocado a favor del derecho a la educación: Malala Yousafzai y Kailash Satyarthi, ambos grandes personajes que con gran dedicación y compromiso han centrado su esfuerzo en combatir la represión hacia los niños y jóvenes; ambos coinciden en la importancia de resguardar el derecho de todas las niñas, niños y jóvenes a recibir una educación de calidad.

Mi bebé no habla

el 23 Septiembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 6126

Publicado en Bebeteca | 09.22.2014

El desarrollo del lenguaje de tu hijo es muy importante, ya que es un indicador crucial de su buen desarrollo en general. Nuestra recomendación es que observes si habla y escucha de acuerdo a la edad en la que está, y que si notas algo distinto acudas con un especialista.

En la edad de 0 a 3 años, los bebés están en pleno desarrollo neuronal, y tú puedes ayudar a que este desarrollo sea más completo. Habla, canta, juega con él; no necesariamente tienes que enviarlo a un centro de apoyo de estimulación temprana, pues desde tu hogar, tú y tu familia pueden ayudarlo a estimular su lenguaje. Tampoco requieres de materiales o juguetes sofisticados; lo único que necesitas es querer hacerlo, querer que tu hijo aprenda a ser autosuficiente, y no dependiente.

Abrázalo, dale seguridad

el 17 Septiembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5235

Publicado en Bebeteca | 09.18.2014

 Por: Laura Castillo

No existen manuales para saber con certeza cómo educar a tu bebé o saber qué es lo que debes hacer para lograr que sea feliz y exitoso. Sin embargo, los especialistas más reconocidos coinciden en que los lazos afectivos influyen sustancialmente en el desarrollo del niño, y a su vez favorecen en lograr la plenitud personal en la vida adulta.

Una manera importante de fomentar estos lazos afectivos es: ¡abrazando a tu bebé! Los abrazos son una muestra muy clara de amor y el sentirnos amados nos da seguridad y confianza, al mismo tiempo que fortalece el vínculo existente. La maravilla de los abrazos es que son un acto de cariño hacia tu bebé que es muy sencillo de realizar.

¿Llevarlos a la guardería o cuidarlos en casa?

el 09 Septiembre 2014. Publicado en Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 7975

Publicado en Bebeteca | 09.09.2014

Ha llegado el momento de separarte de tu bebé, y empiezas a pensar qué es lo mejor para el cuidado de él o ella. Si eres mujer con un empleo pagado, consideras que tal vez la mejor opción para tu vida diaria sería buscar una guardería. Si este es tu caso, primero que nada, te recomendamos que confirmes la seguridad y calidad en el servicio de las opciones que visites. Después, te sugerimos que elijas una que preferentemente se encuentre cercana a tu lugar de trabajo, a tu casa o a la persona que compartirá contigo la responsabilidad de tu pequeño.

En cambio, si decides confiar a tu bebé a un familiar o contratar a personal de servicio en tu hogar, debes analizar muy bien los rasgos de esa persona; probablemente evaluarás más la “confianza”, porque será quien cuidará al cien por ciento a tu hijo. Asimismo, no puedes descuidar que cuente con la capacidad de tomar buenas decisiones, y evaluar si tiene experiencia o conocimientos que le brinden a tu bebé la oportunidad de desarrollarse a su ritmo.

¿Alguien quiere una obra de rehabilitación para su escuela?

el 09 Septiembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Colaboración especial | Vistas del artículo: 5929

Publicado en Animal Político | 09.17.2014

¿Alguien quiere una obra de rehabilitación para su escuela?

Por: Analuci Ayora

He sido profesora de educación primaria por 28 años, trabajando en diferentes funciones y diferentes contextos, principalmente en el medio rural. He vivido de cerca la inequidad social y educativa, la indiferencia institucional y docente. Ello me llevó a luchar para generar cambios: hacer de cada espacio el mejor posible, convenciendo a la gente de Veracruz, Hidalgo y Yucatán que no son personas de segunda clase, que no se merecen un trato discriminatorio y que deben exigir que se cumpla su derecho educativo; algo diferente a lo que están acostumbrados.

He aquí una historia que quiero compartirles. Actualmente vivo en Sahcabá, una comunidad maya-yucateca, perteneciente al municipio de Hocabá, cerca de Izamal. Cuenta con una escuela de educación inicial indígena, un preescolar indígena y una primaria general, es decir, no indígena.

Bullying: un reto para la sociedad

el 03 Septiembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 12663

Publicado en El Financiero | 2.08.2014

Por: Alicia Calderón Ramos

El bullying es una forma de violencia entre compañeros, en la que uno o varios de ellos molestan y agreden de manera constante y repetida a uno o más de los estudiantes. Quienes son molestados no pueden defenderse de manera efectiva y generalmente están en una posición de desventaja o inferioridad.

De acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, 2008), México ocupa el primer lugar internacional de casos de bullying en educación básica, ya que afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria, tanto de escuelas públicas como privadas. El análisis efectuado por la OCDE entre los países miembros reporta que 2 de cada 5 estudiantes declararon haber sido víctima de acoso; 1 de 4 reportó recibir insultos y amenazas; alrededor de 1 de 5 declaró haber sido golpeado y casi la mitad dijo haber atravesado por algún episodio de violencia verbal, psicológica, física y ahora también a través de las redes sociales.

Infancia acorralada, infancia invisible

el 23 Julio 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5172

Publicado en Animal Político | 23.07.2014

Cuando fui un bebé, ya en los meses en que uno explora el mundo, mis padres quisieron cuidarme de los peligros que en mi gateo pudiera encontrar. Conocidos y vendedores pediatreros sugirieron un corral plegable de borde suave y paredes encordadas en patrón de rombos continuos. En él quisieron que me sintiera acompañado y colocaron mis juguetes y peluches favoritos. Por supuesto tuve intentos infructuosos de escape, pues las paredes me resultaban demasiado altas. Sin embargo, mis compañeros de celda tenían escapatoria: lanzaba peluche por peluche al exterior de ese corral azul cielo. Ya en el corral vacío, con el resto de internos liberados, el llanto era mi blues. Al escuchar ese triste reclamo, los adultos de mi especie (que pocas veces entienden ese lenguaje infantil), no acudían a mi liberación, al contrario, mi llanto era la alarma delatora que provocaba la captura de cada peluche liberado y aseguraba su reingreso a las 4 paredes acordonadas.

No desistí en el escape, y aún cuando su amor al crío es infinito, un adulto sólo entiende a las quinientas, nunca a la primera. A mi intento “x”, me sacaron de esa celda, pero no para gozar del libre movimiento sino para experimentar una especie de arresto domiciliario. En el mismo sitio del corral (ahora arrumbado), las paredes fueron sustituidas por cojines apilados. Este arreglo de adultos provocó nuevos motines al interior del corral simulado.

Infancia invisible

el 25 Junio 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 7276

Publicado en El Financiero | 24.06.2014

Estimado lector: mire una foto suya de cuando tenía menos de 6 años; ahora imagine que nunca le hubieran abrazado ni amamantado, que no le hubieran registrado y tampoco estimulado antes de entrar a la escuela o ¿qué habría pasado de no recibir atención suficiente para su salud y alimentación adecuada para su desarrollo? ¿Su vida habría sido la misma? ¿Estaría leyendo estas oraciones con la misma fluidez? Probablemente no, pues en su primera infancia usted habría sido invisible, como lo son los niños de 0 a 6 años en nuestro país.

En nuestro país son invisibles más de la mitad de los 40 millones de niños de 0 a 17 años de edad; 21,2 millones viven en condiciones de pobreza y 4,7 millones en pobreza extrema según el reporte “Pobreza y Derechos Sociales de Niños, Niñas y Adolescentes en México 2010-2012” del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval).

Hagamos visibles a los invisibles

el 18 Junio 2014. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6840

Publicado en Animal Político | 17.06.2014

Hagamos visibles a los invisibles

¿Es México un país apropiado para la niñez? La respuesta es: No. Así de trágicas son las conclusiones que planteamos en nuestro más reciente estudio: Los invisibles. Los niños de 0 a 6 años.

La evidencia científica es contundente: la etapa más determinante para el desarrollo de cada persona ocurre en los primeros 6 años de vida. El Desarrollo Infantil Temprano (DIT) es en donde tenemos que tener el mayor de los cuidados e impactos positivos. Primero de primaria puede ser demasiado tarde.

Atender todos juntos a los niños pequeños

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 11 Junio 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5962

Atender todos juntos a los niños pequeños

En todas las personas, pero lo podemos entender claramente con las niñas y los niños pequeños, el derecho a la vida, la salud, el desarrollo, la participación, la expresión y la educación no están segmentados. Con sus limitaciones, la mayoría de las estrategias y servicios dirigidos al desarrollo infantil temprano reconocen al menos nominalmente, la interacción de los factores; si avanzamos con solidez en esa convergencia, en su complementariedad, la acción colectiva no solo correrá en beneficio de los infantes, sino que nos ayudará a pensar las conjunciones igualmente necesarias en otras etapas de la vida.

Hay que superar una visión que podemos designar como “sucesiva” y que en su acartonamiento ha resultado empobrecedora. En dicha visión lo importante en los primeros tres años es la ingesta y las vacunas; después, entre los tres y los cuatro años, la motricidad y luego, a marchas forzadas a los cuatro, cinco y antes de los seis años, la “preparación para la escuela”, que en la práctica es cada vez más entendida –mal entendida– como instrucción para seguir instrucciones, con una forzada anticipación a la lectura y a cierto dominio de operaciones matemáticas que resultan mecánicas y sofocantes.

'Los invisibles'

el 29 Mayo 2014. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 10311

Publicado en el Reforma | 28.05.2014

'Los invisibles'

La evidencia científica es contundente: no hay mejor inversión, en términos de desarrollo de capital humano, que la que se hace en la primera etapa de la vida. Es durante los primeros 6 años de un niño en donde tenemos que tener el mayor de los cuidados e impactos positivos. Después puede ser demasiado tarde.

Los padres y las autoridades de México no lo han visto y no lo han atendido. Por ejemplo, hay entidades en las que más del 40% de los recién nacidos ni siquiera cuentan con un registro de nacimiento. En el país la cifra es 18%. Eso es ser invisible para el Estado Mexicano.

¿Por qué hablar sobre Primera Infancia?

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 28 Mayo 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5935

¿Por qué hablar sobre Primera Infancia?

Nuestro despliegue como seres humanos es siempre un desafío. Aun cuando las niñas y los niños pequeños nos convocan a la delicadeza y a la ternura, no es fácil ser atinados y perseverantes en aquello que resulta mejor para ellas y ellos.

Si recorremos México, es fácil no ver a los más chicos. Desde una familia campesina que pone al bebé dentro de una caja alta de cartón o esquinado tras una barrera de huacales, hasta la mamá citadina que usa el asiento trasero del auto como zona principal y restringida para su niña de pocos años. Millones de infantes pasan, hora tras hora, en una espera más bien inerte, sin oportunidad de actividad física, sin muchas ocasiones de exploración y de asombro auto-inducido, sin ser convocados por el canto, la palabra y la mirada dirigida expresamente a ellas y ellos.

Dos concursos, dos premios

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 21 Octubre 2009. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4874

Hace unos días, en el Alcázar del Castillo de Chapultepec, fueron premiados algunos de los mejores maestros, directores y asesores técnico-pedagógicos de México. Me quedé conmovido y edificado. A la tarde siguiente me tocó -fue fortuito, pero uno diría artero- ver un promocional en televisión sobre un programa, algo de "corazones", en el que hombres ya mayores, de 50 para arriba, eran provocados por las solicitaciones apenas veladas de mujeres con poca ropa. Quedé indignado y ofendido.

Creo que el arco que marcan esos extremos retrata bien los formidables retos que presenta la educación nacional. Por un lado, el trabajo callado, insistente, de gota de agua en la roca de los profesores, directores y asesores técnico-pedagógicos de a pie; aquí el riesgo, el reto, es que lo distorsionado del sistema y lo ingente de la labor  no se acabe comiendo las mejores energías.