Artículos etiquetados con: SNTE

Un año más del robo del siglo

el 17 Agosto 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5385

Publicado en Animal Político | 17.08.2015

Por: Alejandro Ordóñez González

Hoy cumple un año el “Abusómetro”, campaña de la iniciativa ciudadana “¡Fin al abuso!”, que nos mostró - a través de un marcador digital - cuánto dinero se desvía o roba de la educación al año: mucho más y nada menos que 35 mil millones de pesos.

Dicha campaña es apoyada por 250 mil personas que exigen a las autoridades que detengan este abuso que afecta el derecho de millones de niñas, niños y jóvenes a una educación de calidad; asimismo, el “Abusómetro” ocupó decenas de espacios en la prensa local e internacional; y a la iniciativa se adhirieron 103 organizaciones de la sociedad civil. Frente a estas cifras, el número de respuestas o posicionamientos de la autoridad educativa sólo requiere un dígito: 0 (cero).

Hay un “mutis” total por parte de quienes tienen la obligación de y las facultades para detener este despilfarro: Presidencia, la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Cámara de Diputados; y, lo que es peor, son éstas las mismas autoridades que prefieren ignorar el hecho de que con la publicación del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa (Fone) ya podemos saber por RFC, nombre y apellido, quiénes están cobrando ilegalmente.

Días sin clase

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 07 Julio 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4999

Publicado en El Financiero | 07.07.2015

Se ha vuelto habitual que todos los años se pierdan clases en un número importante de escuelas de educación básica. El incumplimiento del calendario escolar es permanente y sistemático y parece que poco podemos hacer por evitarlo. Toda una generación de mexicanos hemos presenciado los paros magisteriales y la ausencia de consecuencias legales y laborales para los culpables.

Es difícil que el calendario escolar se cumpla al 100% en todo el país. Todos los años se presentan contingencias climatológicas en diferentes zonas del país. Es recurrente la suspensión de clases por ondas gélidas, calor y lluvias excesivas. También eventos catastróficos como temblores o desbordamiento de ríos y situaciones de inseguridad han obligados a la interrupción de clases. Pero es indignante que la suspensión masiva de clases sea decretada por motivaciones políticas de las dirigencias sindicales disidentes. En el presente ciclo escolar en Oaxaca por esta razón se perdieron 26 días completos de clases, en Chiapas 30 días y en Michoacán 24 días hábiles.

¿El derecho a la educación no era ya un derecho constitucional?

el 17 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5104

Publicado en El Financiero | 17.03.2015

En relación con la sentencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) al resolver el amparo en revisión 323/2014 y después de leer encabezados como: “Fallo histórico”; “Se reconoce interés legítimo de organizaciones de la sociedad civil para defender el derecho a la educación”; “Gran avance en materia de defensa de derechos humanos”; “Avala Corte castigo para desvíos de SNTE”, etc., varias personas nos hicieron la pregunta: “Pues no estaba ya ese derecho en la Constitución?” Aquí mi respuesta:

7 temas que impactaron la educación en 2014

el 09 Enero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 11476

Síntesis en Animal Político | 09.01.2014

Tras concluir el 2014, el primer año de la implementación de la reforma educativa, el presente artículo retoma siete temas que impactaron en la educación a nivel nacional e internacional. La selección de sucesos no guarda un estricto orden cronológico ni pretende restar importancia a los eventos que este listado no mencione.

  1. La CNTE en el D.F.
  2. PISA y TALIS: pobres aprendizajes en alumnos, maestros sin apoyo
  3. INEE: aciertos y errores
  4. Oaxaca: estado de excepción
  5. Resultados e implicaciones del Censo
  6. La guerra que entra a la escuela y la paz que debe construirse
  7. Nos faltan 43

¿Y el 2015?

Denuncia Penal Ciudadana: un instrumento de todos

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 09 Diciembre 2014. Publicado en Blogueros, Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 8257

PUBLICADO EN EL FINANCIERO | 10.12.14

Es de conocimiento público que en Nayarit desde hace más de 40 años un político tiene el control de facto de las dirigencias sindicales del magisterio y que, al igual que el resto de los “caciques de la educación” existentes en México, creó una extensa red de intereses en el seno del sindicato de trabajadores, en las instituciones educativas y en los órganos de representación local.

La red de intereses ya existentes en el Estado fue consolidada con la descentralización de la educación en 1992, ya que la transferencia de plazas federales al estado dotó a su cúpula sindical de una enorme fuente de recursos para afianzar su influencia política.

Gasto educativo 2015 y rendición de cuentas

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 09 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4916

PUBLICADO EN EL FINANCIERO | 10.12.14

El Presidente de la República presentó, el pasado mes de septiembre, el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) para el ejercicio 2015. Lo hizo llegar a través de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), como marca la ley, a la Cámara de Diputados, para su análisis, debate y aprobación. Es un acto importante ya que la operación de los servicios públicos federales y de muchos estatales depende de la aprobación de este instrumento.

En el siglo XIX, México no contaba con un financiamiento anual ordenado y previsible. Hoy damos por hecho que los servicios públicos funcionarán de forma continua e independiente a la autorización del presupuesto federal anual. Es un gran triunfo nacional que esto sea así: que la provisión de recursos fluya ininterrumpidamente y en apego a leyes y programas. La mayoría de los ciudadanos prestan poca atención al proceso de aprobación, y menos al de su aplicación. Sólo los escándalos de corrupción en el uso de recursos públicos parece atraer la atención general, pero su aparición intermitente hace efímera la indignación, fugaz la propuesta de mejora y nulo su impacto en el cambio cultural.

La CNTE, fase superior del SNTE

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 15 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5608

Publicado en El Financiero | 15.10.2014

Después de décadas de hablar de la “conspiración” para privatizar la educación pública mexicana, de criticar y de boicotear prácticamente todas las iniciativas educativas presentadas en ese lapso, la CNTE dio a conocer su proyecto educativo propio, mediante la presentación de una iniciativa de Ley de Educación de Oaxaca. Sorprende el enorme parecido que las propuestas tienen con las que en su momento impulsaron desde el SNTE, y preocupa la ausencia de debate público estatal y nacional sobre un proyecto que no sólo legaliza el statu quo, sino que refuerza e incrementa los mecanismos institucionales de control político sobre supervisores, directores y maestros y además de amplía ese control para dominar a otros actores educativos.

En efecto, dicha iniciativa incorpora una versión mejorada de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) que en la pasada administración federal impulsó la exdirigente del SNTE, Elba Esther Gordillo, y que la propia CNTE cuestionó tanto. Con la ACE, el SNTE extendió el control sindical, desde los aspectos laborales, el diseño de incentivos económicos y hasta las políticas educativas y buscó, con menor éxito, ampliar su influencia hacia la política social y de infraestructura educativa federal. Ahora la CNTE, con el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO), busca controlar los incentivos a los docentes, los programas educativos, los recursos destinados a becas, los desayunos escolares, la capacitación, los proyectos de desarrollo local y las inversiones en infraestructura educativa. Con lo anterior, los grupos dirigentes de la Sección XXII agregarían, al control que ya tienen sobre los maestros, el control de los alumnos, sus familias y las comunidades, al sujetar la canalización de los recursos a la aprobación de los proyectos comunitarios formulados por los colectivos escolares.

Oaxaca: el miedo en las calles

el 07 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5689

Publicado en Animal Político | 06.10.2014

Por: Gabo87*

Todo lo que narro, es real, no estoy inventando nada, tengo 16 años de servicio, de ellos casi más de la mitad tomando cursos para mejorar mi práctica docente, no veo la retribución económica, pero me siento satisfecho con mi trabajo y con lo que logro con los niños, este texto debe publicarse, pero por las condiciones que se viven en Oaxaca, se publica con un seudónimo para proteger mi integridad y la de mi familia, de estos hechos como los narro tiene conocimiento todo mundo, y la parte judicial en Oaxaca también.

Nota del autor*

Hace mucho que no escucho un discurso alentador de parte de líderes que dirigen al magisterio, hace mucho que vengo escuchando los peligros de enfrentar las situaciones nuevas que conlleva un cambio en nuestro trabajo y práctica docente, y hace mucho que los mismos compañeros, iguales y superiores, o que ostentan un cargo de dirección, no motivan hacia el logro de los objetivos pertinentes en las escuelas, sino todo lo contrario…

Educación Conflagrada

el 01 Octubre 2014. | Vistas del artículo: 5623

Esta semana ha continuado la serie de movilizaciones de parte de los normalistas y de los militantes de la CNTE, que tienen programadas para dar seguimiento al tema de los jóvenes estudiantes desaparecidos de Ayotzinapa que han empatado con sus muy características consignas, casi siempre relacionadas con recursos. De todas las protestas realizadas en estos días, en esta ocasión destaca el reclamo de una serie de pagos que los perjudicados señalan están atrasados de realizárseles desde 2011, siendo más de 4 mil 500 trabajadores del desaparecido Programa para Abatir el Rezago Educativo en Educación Básica (PAREIB), a quienes se les adeuda más de 52 millones de pesos, que son de procedencia federal y que a la fecha no les han sido pagados a pesar de haber sido debidamente devengados.

Independientemente de evaluar las tácticas con las que los perjudicados ejercen presión para que la autoridad responda a un compromiso añejo, hay que señalar que el desvío de recursos etiquetados para fines educativos es desde hace una década una costumbre perversa en el manejo financiero de la entidad. Hoy, en el marco de la aprobación por el Congreso Local del Decreto 22, que convierte pasivos pagaderos a corto plazo en deuda de largo plazo y que permitirá acceder a un crédito de 2 mil 777 millones de pesos, con mucha certidumbre se puede afirmar que tal monto disponible, es en el mejor de los casos, de la misma magnitud que boquete generado por el sector educativo solamente durante este periodo de gobierno, que al segundo trimestre del 2014 arrojaba el mayor porcentaje de ejercicio del presupuesto respecto al total del mismo de todas las dependencias estatales, con más de un 58 por ciento de avance, el cual es enorme si consideramos que resta aún pagar 67 días de aguinaldo a los trabajadores de la educación en el estado, así como bonos y prestaciones, que consumen más del 97 por ciento del enorme presupuesto de la Secretaría de Educación en el Estado, que incongruentemente no se refleja en mayores posibilidades de movilidad social y desarrollo para las generaciones jóvenes.

Una bienvenida digna de los maestros

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 09 Julio 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5767

Publicado en El Financiero | 9.07.2014

El próximo fin de semana, 12 y 13 de julio, se llevará a cabo la primera fase del Concurso de Plazas para Educación Básica; una semana después, se verificará su correspondiente para Educación Media Superior, además de la primera Promoción –simultánea a nivel nacional- para Directores en ese mismo nivel educativo.

Alrededor de 1,185 observadores estaremos desplegados en 332 sedes, de Baja California a Quintana Roo, de océano a océano. Fuimos convocados por organizaciones de sociedad civil, asociaciones de padres y universidades públicas, y estaremos coordinados con los supervisores del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), quienes nos acreditan ante las autoridades federales y estatales. ¿Por qué este despliegue? Porque este proceso –el primero bajo la conducción ya no de la SEP, sino del INEE, el órgano constitucional rector para la evaluación- requiere del máximo de transparencia y de confiabilidad.

Educación: para que el cambio sea de verdad reforma

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 18 Marzo 2014. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6340

Publicado en Educación Futura | 18-03-2014

Es lógico que tras cada cambio de régimen se planteen reformas educativas, así que el punto no es si habrá o no reformas, sino si estas serán cosméticas o sustanciales, congruentes o contradictorias, valientes o retóricas; sólo normativas o también de implementación, contundentes o titubeantes; si resultarán fallidas por falta de perseverancia y de control democrático o exitosas por su consistencia y su apertura a la rendición de cuentas.

En todo caso, se cumple una regla histórica: la escuela es ella misma un sistema transformacional, y no puede ser conducida con éxito -ni a nivel plantel, ni a nivel estatal, ni a nivel sistémico- con un enfoque conservador, simulador o timorato: los grandes educadores nunca fueron añorantes del pasado, contenedores de conflictos o parsimoniosos administrativos: fueron transformadores.

Los retos educativos a partir del 2014

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 07 Enero 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 16089

La facultad que la ley otorga a la representación política para definir el rumbo del sistema educativo nacional conlleva importantes retos. Actualmente, el desafío no sólo es implementar las recientes reformas constitucionales sino, en paralelo, alcanzar una nueva rectoría educativa basada en una diferente configuración institucional y en nuevas prácticas políticas.

¿Ser o no ser?

el 29 Julio 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5321

El reciente concurso para obtener una plaza magisterial echa luz sobre algo sintomático que está sucediendo en el ámbito educativo en México: a grandes y urgentes retos, respondemos con pequeños y tímidos pasos. Mientras, los niños y jóvenes de México siguen sin recibir la preparación que merecen y a la que tienen derecho.

Desde hace seis años, nacido de un acuerdo entre la SEP y el SNTE, y mediando mucha presión social, se pactó que las plazas magisteriales se entregarían únicamente mediante concurso público abierto entre los aspirantes. El cambio implicaba pasar de un sistema de entrega de plazas con criterios políticos y clientelares, a la instauración de un método más justo y meritocrático. La lógica: sólo con mejores maestros podemos aspirar a una educación de calidad. Implicaba, entre otras cosas, dejar atrás la brutalmente atrasada práctica de la venta y herencia de plazas.

¿Reforma a la deriva?

el 16 Julio 2013. Publicado en Claudio X. González - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5316

En diciembre pasado se concretó una de las reformas constitucionales en materia educativa más importantes en la historia de México. La energía de una nueva administración, el apoyo de las principales fuerzas políticas (el Pacto) y una creciente demanda ciudadana dieron paso a que el Estado recupere rectoría en la materia y establezca un servicio profesional docente con base en un esquema fortalecido de evaluación. Aunque es sólo el primero de una larga serie de cambios indispensables, esta reforma puede servir como detonador.

Para adelantar la transformación a fondo del sistema los siguientes pasos son: una legislación secundaria (Ley del Servicio Profesional Docente, Ley del INEE y reformas a la Ley General de Educación) que haga justicia al cambio constitucional, la cabal implementación del nuevo marco normativo y la transformación del entramado institucional que lo haga posible.

Transformación del SNTE

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Marzo 2013. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4406

En los últimos años, desde la sociedad civil hemos insistido sobre la importancia de que el Estado Mexicano recupere la rectoría en la educación ante la pérdida de eficacia y congruencia en la gobernabilidad del sistema educativo, principalmente debido a tres procesos: primero, una captura cada vez más preocupante de las estructuras y un condicionamiento cerrado de las decisiones de la autoridad a manos de las cúpulas sindicales; segundo, una descentralización de los servicios educativos a nivel estatal que no ha evolucionado a favor del aprendizaje; tercero, la falta de suficiente atención a la voz ciudadana en la política educativa.