Artículos etiquetados con: Evaluación

COMO PROPUESTA DE CAMPAÑA; CUMPLIR LA LEY

el 04 Mayo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5556

Publicado en el Financiero 5 | mayo | 2015

Por Macarena Velázquez

El presente y el futuro de México son nuestras niñas y niños, por lo que cualquier candidato a un puesto de elección popular que tenga una visión de Estado a largo plazo, necesariamente debe tener una propuesta educativa seria y viable. Pero además e independientemente de propuestas que busquen descubrir el hilo negro para mejorar la educación en el país, como un primer paso deberían cumplir y hacer cumplir la ley. 

Siete prácticas para el aprendizaje del inglés

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 24 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 5613

Publicado en El Financiero | 24.03.2015

Por: Jennifer L. O’Donoghue

El inglés, como una de las principales linguas francas de nuestra época, que impulsa el desarrollo de competencias no sólo cognitivas, sino también sociales, emocionales y ciudadanas, forma parte de nuestro derecho a aprender. Sin embargo, la evidencia demuestra que actualmente estamos lejos de ver el ejercicio pleno y equitativo de este derecho en México: 97% de los egresados de secundaria no alcanzan el nivel previsto en el plan de estudios de la SEP, 86% de las escuelas no cuentan con un maestro de inglés, y persiste una visión de México como país monolingüe.

Estabilidad en el empleo o educación de calidad, ¿derechos en pugna?

el 04 Marzo 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 9155

Publicado en Animal Político | 04.03.2015

Por: Macarena Velázquez López

Una de las más fuertes críticas que se ha hecho a la entrada en vigor de la llamada Reforma Educativa, por parte de algunos grupos de maestros y de dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, ha sido la puesta en marcha de la evaluación universal de docentes y directivos para la permanencia, ya que consideran que dicha medida contraviene su derecho a la estabilidad laboral.

En este contexto, maestros adscritos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) interpusieron diversos amparos en los que solicitaron la suspensión definitiva en contra de la aplicación de las evaluaciones a los maestros, evaluaciones que están contempladas tanto en la Ley de Educación del Estado de Michoacán como en la Ley General del Servicio Profesional Docente. Lo anterior para el efecto de poder permanecer en sus cargos como maestros, sin ser evaluados.

Evaluación, validez y relevancia

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 03 Marzo 2015. Publicado en David Calderón - Blog, Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 6519

Publicado en Revista Mexicana de Investigación Educativa | 02.03.2015

Un comentario crítico a “‘Corrupción de la medida’ e inflación de los resultados de ENLACE”, de Eduardo Backhoff ySofía Contreras Roldán.

Resumen:
En este artículo comento críticamente el trabajo de Backhoff y Contreras, publicado en el número 63 de la Revista Mexicana de Investigación Educativa, sobre la inflación de resultados de la prueba de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (enlace). Desarrollo tres comentarios en diálogo con los planteamientos de los autores: a) la necesidad de considerar las evaluaciones educativas en el contexto de la tensión entre precisión en la medida, posibilidad de implementar el ajuste de las intervenciones y rendición de cuentas; b) una revisión del comparativo entre enlace, por un lado, y Excale y pisa por el otro, puntualizando límites y alternativas en dicho abordaje; y c) algunas dificultades sobre la explicación de los autores sobre la inflación de resultados por la incidencia de factores externos, y propongo considerar el posible peso del factor interno: el del diseño del instrumento. Para concluir, ofrezco algunos rasgos que pueden ser importantes para contar con una evaluación de los aprendizajes que resulte válida, pedagógicamente útil y socialmente significativa.

Fin del monolingüismo

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 17 Febrero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5178

Publicado en El Financiero | 18.02.2015

Según los resultados de la prueba aplicada en 2014 a alumnos egresados de educación secundaria de zonas urbanas de México para evaluar su dominio del inglés dados a conocer en el estudio Sorry. El aprendizaje del inglés en México, 8 de cada 10 jóvenes no reúnen ni el nivel mínimo esperado ni siquiera el correspondiente a un alumno de cuarto de primaria y 52% de los maestros de inglés no alcanzaron el nivel mínimo esperado para enseñarle a sus alumnos.

El largo y sinuoso camino a la transparencia

el 09 Febrero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 4456

Publicado en Animal Político| 13.08.2014

Imagine, estimado lector, que su hijo no trajo la boleta de calificaciones de la escuela y usted desea saber que calificación obtuvo en cada una de las materias; podría acceder al portal de la SEP diseñado para padres de familia y encontrar esa información en línea. Por otro lado, si usted desea conocer el desempeño académico de la escuela de su hijo para tomar la decisión de dejarlo en ese plantel o inscribirlo en otra escuela, podría revisar los resultados de ENLACE (pero sólo hasta 2013, último año que la SEP decidió aplicar la prueba a nivel nacional). Sin embargo, si lo que en realidad busca es saber el número de personas que cobran en la escuela de su hijo, pero que no se encuentran allí dando clases, usted tendría que realizar un análisis, cruzando diferentes bases de datos, cada uno con su propio formato, para llegar a un aproximado de cuántos maestros cobran sin dar clases en la escuela de su hijo.

El derecho a aprender con y en inglés

Escrito por JENNIFER O'DONOGHUE el 03 Febrero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 10275

Publicado en El FInanciero | 4.02.2015

La semana pasada presentamos un estudio sobre el aprendizaje del inglés en México. Para evaluar el nivel de uso y comprensión del idioma que alcanzan los jóvenes egresados de la secundaria pública, desarrollamos y aplicamos un examen del inglés a una muestra representativa de 4,727 alumnos en once ciudades a lo largo de México. Los resultados fueron desalentadores, por decir lo menos: cuatro de cada cinco jóvenes demostraron un desconocimiento total del idioma; 13% llegó al nivel esperado para 4º de primaria; otro 5% al nivel esperado para 1º de secundaria y sólo 3% alcanzó el nivel de inglés esperado al concluir la secundaria. En otras palabras, 97% de los jóvenes -que sí aprobaron la materia de inglés- no alcanzó el nivel previsto por la SEP para acreditar la secundaria.

7 temas que impactaron la educación en 2014

el 09 Enero 2015. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 11476

Síntesis en Animal Político | 09.01.2014

Tras concluir el 2014, el primer año de la implementación de la reforma educativa, el presente artículo retoma siete temas que impactaron en la educación a nivel nacional e internacional. La selección de sucesos no guarda un estricto orden cronológico ni pretende restar importancia a los eventos que este listado no mencione.

  1. La CNTE en el D.F.
  2. PISA y TALIS: pobres aprendizajes en alumnos, maestros sin apoyo
  3. INEE: aciertos y errores
  4. Oaxaca: estado de excepción
  5. Resultados e implicaciones del Censo
  6. La guerra que entra a la escuela y la paz que debe construirse
  7. Nos faltan 43

¿Y el 2015?

Gasto educativo 2015 y rendición de cuentas

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 09 Diciembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 4916

PUBLICADO EN EL FINANCIERO | 10.12.14

El Presidente de la República presentó, el pasado mes de septiembre, el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) para el ejercicio 2015. Lo hizo llegar a través de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), como marca la ley, a la Cámara de Diputados, para su análisis, debate y aprobación. Es un acto importante ya que la operación de los servicios públicos federales y de muchos estatales depende de la aprobación de este instrumento.

En el siglo XIX, México no contaba con un financiamiento anual ordenado y previsible. Hoy damos por hecho que los servicios públicos funcionarán de forma continua e independiente a la autorización del presupuesto federal anual. Es un gran triunfo nacional que esto sea así: que la provisión de recursos fluya ininterrumpidamente y en apego a leyes y programas. La mayoría de los ciudadanos prestan poca atención al proceso de aprobación, y menos al de su aplicación. Sólo los escándalos de corrupción en el uso de recursos públicos parece atraer la atención general, pero su aparición intermitente hace efímera la indignación, fugaz la propuesta de mejora y nulo su impacto en el cambio cultural.

¡Es la educación!

el 27 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5154

PUBLICADO EN ANIMAL POLÍTICO | 27.10.14

Por: Miroslava Félix Sariñana (@Miroslavafelix)

 
La educación es particularmente crucial en las regiones y los países en la que la falta de tolerancia está asociada con la violencia y los conflictos. Hoy, en México, tenemos ante nosotros el reto de reconstruir el tejido social que se ha desgastado a base de la desconfianza y la traición con la que nos conducimos. La agresión o la indolencia con la que abordamos nuestra vida comunitaria. Las bardas y las islas que nos hemos construido para no ver a los que son distintos.

En estos momentos de agravio y movilización social es ya un lugar común afirmar que el incremento de la violencia en nuestro país, la porosa corrupción que se filtra a cada ámbito de nuestra vida social y política, la lacerante y sistemática injusticia de la que son victimas millones de mexicanos a diario es una problema de educación.

La Visita de Tuirán

el 20 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 4144

Hacía tiempo que un funcionario federal no enviaba tantos llamados al orden en una visita a Michoacán como el Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Media Superior en la nación, ya que además de las actividades protocolarias con sus respectivas entregas de recursos a las que asistió, realizó una serie de pronunciamientos, que colocan bajo la lupa a la situación actual de la educación estatal y específicamente el avance conseguido hasta el momento en la implementación de la reforma educativa en la entidad, que constituye un primer paso para preponderar el derecho a aprender de los niños y jóvenes, a la par que satisfacer las expectativas de la sociedad, de los alumnos y padres de familia ante los retos que la globalidad y las necesidades locales fijan en la agenda.

No es casual que escasos días atrás, la SEP haya exigido al Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán el cese de las plazas que recientemente repartió de espaldas a la Ley del Servicio Profesional Docente, violentando los derechos de los profesionistas que resultaron evaluados como idóneos en el respectivo concurso de oposición, en donde autoridades y sindicato repartieron alrededor de mil horas semana/mes ilegalmente en una convocatoria tramposa y amañada, documento que fue publicado en el portal electrónico de la propia SEP y donde se podía constatar que el número de horas vacantes a concursar era de cero, llegando a hacer pensar a los concursantes considerados como idóneos que efectivamente ellos habían cometido el error de realizar su inscripción y trámites en un concurso que había sido declarado desierto desde el diseño de la convocatoria. Dejar sin efecto tal arbitrariedad es un acto positivo que brinda un ápice de esperanza de que los mejores profesionistas del ámbito educativo sean quienes impartan clases a nuestros hijos.

Escuelas de Tiempo Completo: A Contracorriente.

el 10 Noviembre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 5448

Como pocas veces, la sociedad michoacana padece los embates de la cúpula sindical de la CNTE, que recalcitrantemente se opone a las reformas educativas y programas federales que buscan mejorar las condiciones socioeconómicas y educativas en sus hijos. No solo tiene que soportar en las calles, en sus tiempos y en su devenir las protestas violentas de ese grupo que se presume democrático. Además, en las escuelas, las comunidades educativas, padres de familia, trabajadores y alumnos, les guste o no, son sometidos a las ideologías tiránicas del supuesto grupo democrático, en total maridaje con algunas autoridades educativas.

Las escuelas de Morelia son la joya de la corona y objetivo destructivo de la CNTE, que con profunda codicia estratégica anhela colocar a sus alfiles en tales puestos, con la finalidad de copar la capital política de la entidad con facilidad. Los bastiones más visibles son aquellos que cuentan con aceptación de los padres de familia y docentes, que les infunden un profundo temor al éxito de los programas federales tales como Escuelas de Tiempo Completo, en planteles como el “Lic. Juan Ortiz Murillo”, “Hermanas Cardiel” y la “Isaac Arriaga”, entre otras.

El Abandono del Equipamiento Educativo

el 30 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 4018

Recientemente, el Dr. Armando Sepúlveda López, secretario de educación en el estado señaló que el programa de equipamiento escolar dejó de ser operado por falta de recursos, por lo que más del 60 por ciento de los bienes muebles embodegados se encuentran en malas condiciones o inservibles. Ello pone el dedo en la llaga respecto a la administración de los recursos que deberían de estar beneficiando a los alumnos michoacanos y permitiendo mejores condiciones de trabajo al magisterio. Asimismo, el sistema de inventarios de la SEE también se coloca en entredicho, ya que a menos que hubiese exceso de recursos, compras por volumen a precios ínfimos, sobreproducción en talleres propios o una súbita falta de niños necesitados de útiles escolares y uniformes, no se percibe la necesidad de arrendar bodegas caras y en pésimas condiciones para guardar material cuya depreciación se da en poco tiempo. Que no se finquen responsabilidades a alguien por el desperdicio de millones de pesos en equipamiento escolar es, por lo menos, de notarse.

Recordemos que contablemente existen diversas técnicas para llevar el control de lo almacenado, siendo en muchas ocasiones el mejor inventario el que es inexistente, ya que se sincronizan los procesos de compra y entrega puntual, basados en las necesidades y con ello se aprovechan al máximo los impuestos que pagamos. Nadie en su sano juicio estaría de acuerdo en que nuestros impuestos destinados a beneficiar a los niños de Michoacán estuviesen embodegados por años. Sin embargo, esto es lo que ha estado ocurriendo desde hace décadas, mientras las acusaciones y lamentaciones de déficit y de falta de recursos en el ámbito educativo abundan.

La Educación y las Elecciones

el 15 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Erik Avilés - Blog | Vistas del artículo: 4208

Hoy es innegable que el sistema educativo michoacano se encuentra en un estado tal que requiere un punto de inflexión a la brevedad que nos aleje del rezago, marginación e irregularidades inadmisibles que continúan presentes en el mismo sin que se perciban visos de solución en este periodo gubernamental. Cada día que pasa luce más lejano el hecho de que se logre la transformación educativa requerida en la entidad. Particularmente, las autoridades educativas definitivamente han estado muy alejadas de satisfacer las expectativas que se generaron en las campañas y en la larga concatenación de relevos institucionales en muy pocos años. Los vacíos de autoridad están por todas partes y son aprovechados por todos los grupos de presión existentes y que se están conformando a manera de grupos de tarea que han percibido la debilidad institucional y a toda prisa buscan aprovechar los resquicios para satisfacer sus intereses. Ejemplos abundan, las cúpulas del normalismo y de las casas del estudiante, las facciones sindicales, las disputas por el control entre los diferentes grupos de poder en innumerables planteles estatales, las organizaciones civiles y empresas educativas constituidas por funcionarios educativos del presente y del cercano ayer.

Las consecuencias visibles están en los paupérrimos niveles que logra Michoacán en múltiples indicadores educativos, en la falta de recursos en las comunidades más alejadas de la capital principalmente, en la incapacidad gubernamental de responder financieramente a los altos compromisos que la Constitución Mexicana y la legislación educativa asume con el derecho a aprender de los niños y jóvenes michoacanos y en el trágico destino de miles de jóvenes que ven modificados sus planes de vida debido a las irregularidades de nuestro sistema educativo.

La CNTE, fase superior del SNTE

Escrito por FERNANDO RUIZ R. el 15 Octubre 2014. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, Equipo de Mexicanos Primero - Blog | Vistas del artículo: 5608

Publicado en El Financiero | 15.10.2014

Después de décadas de hablar de la “conspiración” para privatizar la educación pública mexicana, de criticar y de boicotear prácticamente todas las iniciativas educativas presentadas en ese lapso, la CNTE dio a conocer su proyecto educativo propio, mediante la presentación de una iniciativa de Ley de Educación de Oaxaca. Sorprende el enorme parecido que las propuestas tienen con las que en su momento impulsaron desde el SNTE, y preocupa la ausencia de debate público estatal y nacional sobre un proyecto que no sólo legaliza el statu quo, sino que refuerza e incrementa los mecanismos institucionales de control político sobre supervisores, directores y maestros y además de amplía ese control para dominar a otros actores educativos.

En efecto, dicha iniciativa incorpora una versión mejorada de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) que en la pasada administración federal impulsó la exdirigente del SNTE, Elba Esther Gordillo, y que la propia CNTE cuestionó tanto. Con la ACE, el SNTE extendió el control sindical, desde los aspectos laborales, el diseño de incentivos económicos y hasta las políticas educativas y buscó, con menor éxito, ampliar su influencia hacia la política social y de infraestructura educativa federal. Ahora la CNTE, con el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO), busca controlar los incentivos a los docentes, los programas educativos, los recursos destinados a becas, los desayunos escolares, la capacitación, los proyectos de desarrollo local y las inversiones en infraestructura educativa. Con lo anterior, los grupos dirigentes de la Sección XXII agregarían, al control que ya tienen sobre los maestros, el control de los alumnos, sus familias y las comunidades, al sujetar la canalización de los recursos a la aprobación de los proyectos comunitarios formulados por los colectivos escolares.