¿Respeto a docentes?

Escrito por PAOLA GONZÁLEZ-RUBIO NOVOA el 17 Junio 2019. Publicado en Blog de Mexicanos Primero | Vistas del artículo: 277

Publicado en Animal Político 5|6|2019

El pasado 22 de mayo comenzó a circular en redes, blogs de docentes y algunos medios un documento emitido por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente que contiene los lineamientos post reforma constitucional para los procesos del Servicio Profesional Docente.

Los lineamientos han generado confusión, principalmente respecto al ingreso, promoción y reconocimiento , ya que no existió una vía formal de comunicación ni publicación, lo que llevó a autoridades educativas locales y docentes a cuestionarse si debían seguirlos completamente, sólo a medias, o ignorarlos.

Desde Mexicanos Primero hemos solicitado a las autoridades correspondientes Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Coordinación Nacional de Servicio Profesional Docente (CNSPD) que den a los lineamientos una publicación formal en el Diario Oficial de la Federación (DOF) y así cumplir con los principios de legalidad y certeza jurídica que se necesitan por ser un acto administrativo con carácter de norma general.

Y uno de los objetivos de hacer esa exigencia es promover el derecho de las y los docentes a contar con información oficial y clara sobre los procesos que les afectan directamente: ingreso, promoción y reconocimiento.

Tuve la oportunidad de intercambiar opiniones con algunos de ellos sobre esta situación en la que son los más perjudicados. Algunos han padecido la confusión de sus autoridades educativas locales:

“Lamentablemente somos víctimas de una desorganización y olvidados por la cuarta transformación, adquirimos un derecho, ya demostramos que somos capaces y a pesar de eso se nos violenta. No exigimos nada que no nos hubiéramos ganado sino por el contrario, nos preparamos y demostramos que somos capaces, la cuestión aquí es que se habla de educación de calidad, pero dejan de lado a los maestros que la pueden dar”. Maestra de un estado al oeste del país, compartiendo la situación de muchos docentes que se quedaron a la mitad en procesos de ingreso y promoción.

“Existe un hermetismo por parte de la Autoridad Local (…) para dar información y difusión a estos lineamientos; hemos obtenido la información a través de redes sociales, de compañeros, de otras fuentes, incluso del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), pero no de nuestras autoridades educativas (…) la AEL no ha dicho nada oficialmente y en lo personal, creo que no saben cómo interpretar el documento de transición y por ello no actúan”. Maestra de un estado al sureste del país”.

Otrxs, han buscado interpretar los lineamientos como el nuevo marco de acción, pero sin tener claridad sobre cómo se implementarán; en voz de una maestra:

“Los maestros que estaban en proceso de promoción o de evaluación de desempeño para adquirir más horas u obtener incentivos, también están a la expectativa; los resultados de las etapas que presentaron aún no salen en la plataforma de la CNSPD y como el examen (última etapa) se suspendió, no saben si se les tomará en cuenta para la adquisición de esas horas o promoción”. Maestra de un estado al sureste del país”.

Las y los docentes también se han expresado sobre el impacto en términos de equidad al no hacer una publicación oficial que se dirija a todos los maestros del país:

“ no tienen plataformas activas que respondan a sus dudas. Una chica de una región (…) sin internet, no podía registrarse. Salió a una comunidad cercana a llamar por teléfono para registrarse y cuando al fin tuvo certeza de participar le cambian las reglas para ingresar y sin lineamientos”. Maestra de un estado al noreste del país”.

Publicar los lineamientos en el DOF favorecería una toma de decisiones con un panorama un poco más claro. Nuestro llamado es a respetar a las y los maestros principalmente dando claridad y certeza, como comenta una maestra: “los maestros se encuentran a la expectativa, con mucha incertidumbre, no saben a quién acudir para realizar los trámites, acuden constantemente a la página oficial de la CNSPD que es la encargada de llevar a cabo los procesos mientras salen nuevas leyes o lineamientos”. Esta incertidumbre sólo se traduce en un perjuicio directo a docentes, y por lo tanto, a las niñas, niños y jóvenes en México.

Debemos exigir certeza para poder garantizar procesos claros y justos. La publicación de los lineamientos en el DOF es un primer paso. Pongamos el foco en la garantía de los derechos de los docentes.

Acerca del autor

PAOLA GONZÁLEZ-RUBIO NOVOA

Soy activista social y promotora de la equidad. Actualmente soy directora de activación en Mexicanos Primero donde me enfoco en lo que más me apasiona: educación, equidad e inclusión. Estudié una maestría en Desarrollo Internacional con una concentración en educación internacional y desarrollo comunitario en la Universidad de George Washington en Washington DC, y la licenciatura en Ciencia Política en el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) donde he impartido la asignatura de Políticas Públicas para la Educación y el Desarrollo. He sido consultora sobre temas educativos para diferentes organizaciones internacionales, como la UNESCO en Bangkok, Tailandia, y Room to Read en Washington DC y Katmandú, Nepal. 

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