Articles in Category: David Calderón - Blog

Maestros: expectativas y esperanzas

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 22 Mayo 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 35638

No es fácil ser maestro. En la profesión docente, como otras vocaciones de servicio, hay que lidiar cotidianamente con altas expectativas. De ella, de él se espera integridad, perseverancia, logro constante. Se espera que alcance objetivos generales y también que sepa resolver multitud de peripecias cotidianas. Se espera que, al contacto con ella o con él, las personas alcancen una situación objetivamente mejor de la que tenían anteriormente. De la convivencia cotidiana, al final de un determinado ciclo, esperamos que sus alumnos resulten fortalecidos, empoderados, habilitados: que desarrollen su talento y su imaginación, que hablen y escriban mejor, que entiendan mejor su mundo interno y el mundo que les rodea, que tengan pistas y destrezas para solucionar problemas, para aprovechar oportunidades, para perseguir las metas que cada una, cada uno, se proponga.

La multitud silenciosa y cómplice

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 02 Abril 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 5453

La escuela, como espacio privilegiado para el aprendizaje, debe proveernos de las herramientas y habilidades necesarias para saber y saber hacer, pero igualmente para saber ser y saber convivir. Pero si la escuela está ella misma plagada por la violencia, y nos acostumbramos a su insidiosa presencia, entonces la esperanza quedará herida y caeremos en una contradicción mayúscula, en una contradicción en mayúsculas: el laboratorio de la paz habrá dejado de cumplir su función, y en lugar de influir en su contexto, habrá dejado entrar una de sus peores limitaciones.

Transformación del SNTE

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Marzo 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 4643

En los últimos años, desde la sociedad civil hemos insistido sobre la importancia de que el Estado Mexicano recupere la rectoría en la educación ante la pérdida de eficacia y congruencia en la gobernabilidad del sistema educativo, principalmente debido a tres procesos: primero, una captura cada vez más preocupante de las estructuras y un condicionamiento cerrado de las decisiones de la autoridad a manos de las cúpulas sindicales; segundo, una descentralización de los servicios educativos a nivel estatal que no ha evolucionado a favor del aprendizaje; tercero, la falta de suficiente atención a la voz ciudadana en la política educativa.

La educación es incluyente sólo si es de calidad

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Febrero 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 4329

Hace unos días se presentó el Índice de Desempeño Educativo Incluyente (IDEI), que puede descargarse sin costo en ww.mexicanosprimero.org, con información oficial y pública. El IDEI es un sistema de evaluación del desempeño de los sistemas educativos estatales que compara a las 32 entidades a partir de seis indicadores; la calificación –y por lo tanto, la posición en el ranking- que reciben depende de qué tan por arriba o por abajo resultaron de los valores esperados, ya considerando el contexto socioeducativo para "emparejar el terreno", pues descontamos el efecto de ingreso y escolaridad de los padres.

Reforma Educativa con transparencia y resultados

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 08 Enero 2013. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 5590

Hemos vivido días de gran esperanza con la reforma al Artículo Tercero, que ya ocho estados han aprobado; tal vez no pase de dos semanas para que concluya esta revisión en otros nueve congresos locales, y sea así materia ya de decreto para puesta en vigor.

Ruido en la Granja

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 22 Octubre 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 4970

La aguda imaginación de George Orwell nos regaló Animal Farm. En ella se cuenta cómo, una vez liberados del yugo del granjero y en lugar de honrar el acuerdo igualitario, los cerdos se van adjudicando el poder, mandan herir a los disidentes y establecen un sistema de delación y mutua desconfianza para controlar al resto. "Todos somos iguales, pero unos somos más iguales que otros", sentencian los líderes de la Granja; retuercen las leyes para justificar sus prebendas, buscan destruir la reputación de quien protesta ante el abuso. Al final, en una escena en la que los cerdos se alzan en dos patas para negociar con los humanos, sus antiguos opresores, hay una tremenda sentencia: "Ya no se sabría distinguir entre unos y otros".

¡Fin al abuso!

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 05 Septiembre 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 5851

Desde hace tres años, un grupo creciente de organizaciones hemos exigido un padrón único, completo y confiable de los maestros de educación básica a través de la iniciativa ¿Dónde está mi maestro? Dando continuidad a dicha iniciativa, hoy ya somos 103 organizaciones que decimos "¡fin al abuso!"; más de siete mil ciudadanos se han sumado con sus firmas en apenas unos días.

Primer diagnóstico

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 11 Julio 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 4803

El viernes pasado se llevó a cabo la segunda ronda del Examen de Preparación Profesional, una prueba estandarizada de 100 preguntas que sirve de arranque a la Evaluación Universal de docentes y directivos, que este año sólo toca a los maestros y directores de primaria.

Un primer paso crucial

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 13 Junio 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 4193

La evaluación es y será siempre un tema debatido. ¿Sirve para mejorar? Sin duda, pues permite comparar el desempeño actual contra un mínimo esperable o un máximo deseable; y más importante aún, aquilatar lo que se hace y considerar lo que aún falta por hacer. ¿Garantiza que se mejora? No; sólo si la evaluación se emplea para rediseñar, para reforzar, para ofrecer alternativas. Si tomamos una y otra vez muestras de sangre, pero no hay cuidado ni tratamiento, el examen de laboratorio no mejora nunca la condición de salud de nadie. Sólo sirve, y mucho, cuando guía un cambio en el accionar del examinado.

Lo que nuestros maestros merecen

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 16 Mayo 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 4405

Celebrar a las maestras y los maestros el 15 de mayo es poco. Necesitamos celebrarlos más, hacer patente la gratitud. Hacerlo de verdad es reconocer la dignidad de la profesión, saber que es un orgullo ser maestro. Es rechazar como vergonzosas las actitudes y prácticas que NO consideren su mérito personal y en el colectivo docente.

Un proyecto educativo: hagamos lo necesario para que llegue

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 18 Abril 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 5986

En un lucidísimo aforismo, Immanuel Kant afirmó que la mejor manera de predecir el futuro es hacer lo necesario para que llegue. Ese "profetismo activo", como le llamó Foucault, es lo que distingue un enfoque académico escolástico de uno ilustrado. Podemos, con las herramientas del discurso trazar una panorámica que explique las limitaciones que nos aquejan y con ello abonar a un ánimo general de conformidad y resignación. Pero también, existe la posibilidad de reconocer en el presente las semillas de un futuro más digno y fraterno, para darle cuerpo a una "indignación inteligente" que se esfuerce en identificar las rutas de salida, y de esa manera impulsarnos a consolidar las oportunidades de cambio sustantivo y a socializar las propuestas de transformación.

La herencia y el cobro

Escrito por DAVID CALDERÓN M. el 21 Marzo 2012. Publicado en Blog de Mexicanos Primero, David Calderón - Blog | Vistas del artículo: 5012

El sector educativo del país pasa por una sacudida que era inevitable, y que puede resultar beneficiosa. A pesar de que se cumple casi un año de su anuncio, la Evaluación Universal saltó a primer plano por la manifestación multitudinaria de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación; mejor esperar a tiempos propicios de agitación. Ahí, los medios nacionales pudieron dar testimonio del contradictorio discurso de los líderes de esa expresión sindical ("sí queremos evaluación, pero no ésa" vs "nunca vamos a ceder nuestros derechos adquiridos"). Algunos medios y varios testigos pudieron confirmar la variedad vertiginosa de la consigna cantada, pero no pensada, y la desinformación: "No nos pueden evaluar como a los maestros de Finlandia", "Nos van a quitar el ISSSTE", "Con tener el título ya reconocieron que estoy preparado".