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NOTICIAS DE HOY

Proviene del PEF dinero de bebederos

Reforma | 19.septiembre.2017

El dinero que se utiliza para la instalación de bebederos en las escuelas proviene del Presupuesto de Egresos de la Federación y no tiene ninguna relación con el impuesto a bebidas azucaradas, aseveró el titular del Instituto Nacional para la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza.

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UNAM debe resolver sobrecupo y no aparentar compromiso social

La Jornada | 19.septiembre.2017

En una carta dirigida al rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue Wiechers, la comunidad de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) número 7 expresa su inconformidad por la sobresaturación de las instalaciones del plantel, la carga extraordinaria de trabajo académico y de mantenimiento, así como el sobrecupo en grupos de hasta 97 alumnos, condiciones –señalan– generadas por el error en la calificación de los exámenes de ingreso a bachillerato.

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Buscan revalidar estudios para dreamers

Reforma | 19.septiembre.2017

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) solicitó a la SEP abrir la convocatoria para que las instituciones de educación media superior puedan hacer los trámites de revalidación total de estudios.

Con esto, el Consejo Nacional de ANUIES y la Secretaría buscan facilitar la incorporación de estudiantes repatriados de Estados Unidos, tales como los dreamers.

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¿Quién es Malala Yousafzai? | Opinión

Reduca | Ali Calderón | 12.septiembre.2017

El 31 de agosto de 2017 conocí a Malala Yousafzai, sé que algunas personas saben su historia pero quizá hay quienes no la conocen:

Malala originaria de Mingora en Pakistán, es una chica valiente que con tan solo 13 años comenzó a luchar por el derecho a la educación.  Ella tenía un blog para la BBC, bajo el seudónimo de Gul Makai, donde contaba las atrocidadades a las que eran sometidas las niñas por el régimen Talibán. Ahí inició su campaña a favor de la educación de las niñas en su país, lo que provocó que en octubre 9 de 2012 fuera víctima de un atentado del que, afortunadamente, se salvó tras ser operada de urgencia y de una larga recuperación en el Reino Unido.

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La CNTE y su Método: la Contradicción | Opinión

Quadratín Michoacán  | Horacio Erik Avilés | 17.septiembre.2017

Sin duda, el Gobierno del Estado y la gran mayoría de los actores clave de Michoacán han emprendido desde sus ámbitos de influencia grandes esfuerzos que han permitido la realización de las primeras acciones en torno a implementar el estado de derecho en el sistema educativo de la entidad.

Sin embargo, independientemente de que los procesos educativos continúen su marcha natural conforme a la propia inercia que el sentido evolutivo social les imprime, así como de que se estén realizando una gran cantidad de acciones del gobierno federal y estatal por implementar la normatividad aplicable en materia educativa, la Sección XVIII de la CNTE vuelve a poner en marcha su maquinaria de presión, usando como moneda de cambio la educación de nuestros hijos y los derechos de los maestros.

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La educación en situaciones de emergencia y después de una crisis

Unicef

UNICEF cuenta con un largo historial de intervenciones rápidas y eficaces en situaciones de emergencia, en particular en lo que se refiere a la rehabilitación de espacios para el aprendizaje. Nuestro enfoque de la educación se fundamenta en los derechos de los niños y las niñas, que son los más gravemente amenazados durante las situaciones de crisis y después de éstas.

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Censo de daños en escuelas por sismo, completo: Nuño

El Universal | Por Dennis A. García

Al término de un recorrido por los municipios de Juchitán e Ixtaltepec, el secretario de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, dio a conocer que concluyó el levantamiento del censo de las escuelas afectadas por los sismos.

El conteo reporta mil 75 colegios en Oaxaca que sufrieron algún tipo de afectación, mientras que en Chiapas resultaron con daños mil 571, de acuerdo con el censo.

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Iniciará SEP reconstrucción de escuelas en Oaxaca

El Universal | 17.septiembre.2017

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, anunció que se cuentan con mil 870 millones de pesos para reconstruir todas las escuelas del Istmo de Tehuantepec que sufrieron daños por el temblor del 7 de septiembre.

Acompañado por el gobernador de Oaxaca, Alejandro Murat, el titular de la SEP dijo que el censo para verificar las escuelas dañadas ya terminó y ahora comenzarán con la reconstrucción.

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INEE 2017, resultados del proyecto TALIS-PISA | Opinión

Educación Futura  | Roberto Rodríguez | 18.septiembre.2017

Se acaba de publicar el Cuaderno 46 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) titulado “México en el proyecto TALIS-PISA: Un estudio exploratorio”. El volumen tiene como coautores a Eduardo Backhoff, director del Instituto, y Ramsés Lira Baroja, Glenda Patricia Guevara y Yareli Morán Acevedo. El estudio reporta los resultados de la exploración, en el contexto mexicano, de dos bases de datos relacionadas, ambas derivadas de ejercicios de evaluación diseñados por la OCDE: el Programa Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA), en su edición de 2012, y la Encuesta Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS), con datos recogidos en 2013.

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El PEC y el rezago educativo | Opinión

Campus Milenio  | Alejandro Canales | 14.septiembre.2017

Los datos del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (Inea), a diciembre de 2016, dicen que en México suman 29.3 millones de personas en situacion de rezago educativo. De ese total: 4.2 millones no saben leer ni escribir; 9 millones no concluyeron la primaria; y 16.1 millones no terminaron la educación secundaria. El volumen representa alrededor de una tercera parte (32.8 por ciento) de la población mayor de 15 años en el país.

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